Novinky

          • Počas objavovania priestoru sme zavítali na bájnu Akropolu

          • Tak, ako sme sľúbili, aj v tomto týždni putujeme matematicko - zemepisnou históriou. A opäť poriadne ďaleko. Tentokrát sa vyberieme spod horúceho slnka nad africkým Egyptom, kde sme minulý týždeň navštívili naším pohľadom, šikovnosťou a zručnosťou svet tajomných pyramíd (teda vlastne štvorbokých ihlanov) opäť pod horúce slnko. Ale už na európsky kontinent. A aby som príliš dlho nenapínal, pred nami sa zrazu rozprestieral vrch Akropolis a na ňom nádherný a ústredný chrám Partenón starý vyše dvetisíc rokov.

            Tajomná cesta za stĺporadím

            Skĺbiť matematiku s dávnou históriou nebol ani tentokrát najmenší problém. Ústredný chrám Partenón, týčiaci sa na návrší Akropolisu nad gréckou metropolou Atény, vznikal v rokoch 447 až 438 pred naším letopočtom spolu s ďalšími objektami. Posledný z objektov bol vybudovaný v roku 406 pred naším letopočtom. Zabudnúť sa preto nedá ani na chrám Erechteion či malý chrám Atény Niké, ktoré sa na legendárnom vrchu Bohov nachádzajú tiež. Ale raz darmo, Partenón je nenahraditeľný a pozná ho celý svet. A spolu s ním aj obrovské stĺporadie, ktoré takmer tri tisícročia dokáže udržať statiku tohto architektonického veľdiela, ktoré vytvorila dvojica architektov Iktinos a Kallikrates. A práve tu sa zlievajú do seba matematika s históriou. Stĺporadie vytvorené z množstva obrovských valcov nám pomohlo pri zavádzaní nového priestorového pojmu valec. Spoznali sme povrch i objem a pustili sa s terajšími šiestakmi zo 6.A a 6. B do náročnej práce. A hoci stĺpy nad gréckymi Aténami boli vztýčené presne pred 2463 rokmi (442 pred naším letopočtom), šiestakom sa podarilo nadviazať na skvostných gréckych architektov zo starej školy v aktuálnom roku 2021.

             

            Bohyňa Aténa má určite radosť

            Chrám Partenón a návršie Akropolis spojili sily celých rodín. Skvele sa zapojili aj mnohí rodičia, za čo im patrí môj obdiv, úcta a vďaka. Veď zohnať v čase lockdownu na celom Slovensku vhodný materiál by sa na prvý pohľad mohlo zdať ako vyslanie Mařenky hľadať v zime a v premrznutých závejoch jahody. Partenón scelil dohromady celorodinné pracovné tímy, ktorým sa podarilo zohnať dokonca aj piesok na základy. Až na diaľku bolo počuť pílky, vŕtačky či hoblíky, pretože zohnať mramor, z ktorého je originálny chrám vybudovaný, bolo nad ľudské sily. A tak máme „trojrozmerný herbár“ plný Partenónov z dreva, plastov, polystyrénu, papiera a ďalších materiálov. Od mini Partenónov až po maxi Partenóny, z ktorých by sa určite tešila aj starogrécka bohyňa múdrosti, odvahy, inšpirácie, stratégie či zručnosti Aténa. Jednoducho bohyňa všetkých schopností, ktoré áčkari a béčkari zo 6. ročníka pri budovaní svojho Partenónu museli počas dištančného vzdelávania využiť. A na valce určite nezabudnú nikdy. Veď ich vytvorili spoločnými silami doslova stovky.

             

            Čaká na vás vesmír

            Dnes je originálny Partenón symbolom hrdosti celého Grécka. Partenóny z dielne dnešných žiakov zo 6.A a 6.B môžu byť elegantným symbolom hrdosti mnohých z nich, ktorí strávili pri ich budovaní mnoho času, za čo im patrí môj obdiv a poďakovanie. Tak, ako patrí aj poďakovanie rodičom, ktorí sa na spolupráci podieľali a zaspomínali na školské časy.

            A ak sa pýtate, či sme matematicko-historicko-zemepisnou cestou putovali ďalej, odpoveď je jednoduchá. Áno. Nechajte sa prekvapiť na budúci týždeň. Tentokrát sme si zobrali na mušku v priestore neobyčajnú  guľu a vybrali sa až mimo našu planétu. Navštívili sme hlboký vesmír a objavili jeho tajomstvá.

             

                                                                                                                                                        Martin Šimovec,

                                                                                                                                                        váš matematikár

        • Klasifikácia v 2. polroku šk. roka 2020/2021
          • Klasifikácia v 2. polroku šk. roka 2020/2021

          •  

            Na základe usmernenia MŠVVaŠ SR zo dňa 26. 5. 2021 riaditeľka ZŠ, Ul. kpt. Nálepku č.855, Nové Mesto nad Váhom po prerokovaní v pedagogickej rade oznamuje, že klasifikovať známkou sa v druhom polroku šk. roka 2020/2021 budú vo všetkých ročníkoch všetky predmety.

            Predmety informatika, technika, pracovné vyučovanie, etická/náboženská výchova, telesná a športová výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, ochrana životného prostredia a svet práce budú hodnotené slovom „absolvoval“.

            Žiaci prvého ročníka budú v zmysle usmernenia hodnotení slovne.

            Žiaci druhého až deviateho ročníka budú hodnotení známkou.

             

        • Ukážky policajnej kynológie v ŠKD
          • Ukážky policajnej kynológie v ŠKD

          • Dnes sme v ŠKD privítali policajných psovodov z Okresného riaditeľstva Policajného zboru v Novom Meste nad Váhom so služobnými psíkmi Renom a Ezopom.

            Na úvod sme sa dozvedeli zaujímavosti z policajnej práce. V ďalšej časti nám policajti predviedli ukážky služobnej kynológie - poslušnosť služobného psa, obranné práce, zadržanie páchateľa a pod.

            Ukážky policajných kynológov detičky odmenili obrovským potleskom.       

            Do fotogalérie bol pridaný nový album Ukážky policajnej kynológie v ŠKD.

          • Micro:bit na hodinách informatiky

          • V dnešnej dobe sme všetci obklopení rôznymi technológiami, a preto je potrebné mať digitálne zručnosti. Veľa súčasných detí bude v budúcnosti pracovať na pozíciách, kde ich budú potrebovať.  

            Vďaka grantovému programu ENTER pre školy 2020 – Digitálna generácia, vyhlásenému Nadačným fondom Telecom a nadáciou Pontis, sme na našu školu zakúpili sady micro:bitov a ďalšie rozširujúce príslušenstvo. Micro:bit je najjednoduchší programovateľný plošný spoj dostupný na súčasnom trhu. Bol vyvinutý anglickou televíziou BBC v rámci kampane na podporu výučby programovania vo Veľkej Británii (2016).

            Žiaci sa s micro:bitmi učili pracovať na hodinách informatiky. Naprogramovali si vlastnú animáciu, hraciu kocku, merali pomocou senzoru na micro:bite teplotu, vytvorili si vlastný krokomer, hru kameň/papier/nožnice až po zložitejšie projekty, ako sú práca so zvukom, ledkami a led pásikmi.

            Žiakom sa aktivity páčili, užili si pri nich veľa zábavy a hlavne pochopili základy programovania a zapájania elektrických obvodov (pripojenie reproduktora, lediek a led pásika). S micro:bitmi budeme pracovať aj naďalej, stále máme s nimi čo objavovať.

            Mgr. Michaela Janovická